Об этом на Всероссийском семинаре руководителей органов исполнительной власти в области образования сказала глава минобра России Ольга Васильева. Она отметила, что зарплата будет состоять из базовой ставки и стимулирующей надбавки.

Отдельно остановились на определении профессионального стандарта педагога. Ведущий учитель, старший учитель и учитель — такая градация профстандарта будет разрабатываться для внедрения ориентировочно к 2020 году. Кроме того, учитель должен быть ограждён от всевозможной отчётности. У него должно быть три документа: рабочая программа, классный журнал, дневник — последние два в электронном виде.

Министр заострила внимание на отношение общества к учителю, которое за последние два десятилетия кардинально поменялось.

Это связано в первую очередь с появлением такого понятия как «услуга» — оказывается есть педагогическая услуга, медицинская услуга. Мы утратили понятие «миссия». Необходимо вернуть престиж профессии учителя не только с точки зрения моральной, но и материальной».

На федеральном уровне необходимо формирование единого образовательного пространства. На сегодняшний день только в начальной школе 405 различных видов учебников. «Такое изобилие не оправдывает результат знаний учеников. Оставляя возможность учителям для творческой составляющей в методике, нам необходимо определить базовый уровень знаний, которым должен овладеть каждый ученик», — сказала Ольга Васильева, пообещав, что оставить не более трёх образовательных линеек.

В работе семинара приняла участие врио министра образования и науки Северной Осетии. По окончании совещания она отметила:

«Каждый пункт, о котором говорит Министр образования и науки России Ольга Юрьевна, полностью соотносится с теми преобразованиями, которые мы реализуем последний год в Северной Осетии. С этого учебного года изменена подушевая система оплаты труда на базовую ставку плюс стимулирующие надбавки. Весной текущего года мы собрали методистов-предметников для выработки рекомендованной линейки учебников – этот список уже определён нами, но пока носит для школ только рекомендательный характер. И, конечно, самое важное – то отношение глубокого уважения к профессии Учителя, которое отмечается в каждом слове нового министра. Только так можно надеяться на системные изменения к лучшему в образовательной отрасли».